Şehitkamil İlçe Millî Eğitim Müdürü Mehmet Ali Tiryakioğlu, İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünde göreve geldiği ilk andan itibaren; eğitimde yenilikçi, öğrenci merkezli ve değer temelli çalışmalarla örnek bir ilçe olma hedefini kararlılıkla sürdürmenin gururunu yaşıyor.
İlçedeki 541 okulda görev yapan 14 bin 720 öğretmen ve 282 bin 375 öğrenciyle, Millî Eğitim Bakanlığının politika ve hedefleri doğrultusunda eğitimi geleceğe taşıyan güçlü bir eğitim ekosistemi oluşturmak için çalıştıklarını belirten Tiryakioğlu, "Göreve başladığımız ilk günden itibaren temel referansımız; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, fırsat eşitliği, değer temelli eğitim anlayışı, nitelikli insan yetiştirme hedefi, mesleki eğitim politikaları, temel yaşam becerilerini merkeze alan yaklaşım ve Cumhurbaşkanımız tarafından vurgulanan Aile Yılı anlayışı olmuştur.
Bu doğrultuda eğitim anlayışımızı; yalnızca akademik başarıya odaklanan değil, öğrencilerimizi güçlü bir aile yapısı içerisinde, değerleriyle barışık ve hayata hazır bireyler olarak yetiştirmeyi amaçlayan bütüncül bir bakış açısıyla ele aldık" dedi.
Eğitimin yalnızca bir kurum faaliyeti değil, toplumun geleceğine yapılan en büyük yatırım olduğunu vurgulayan Tiryakioğlu, Şehitkamil’de yürütülen çalışmaların, öğrencilerin ilgi ve yetenekleri kadar aile desteğiyle güçlenen bir eğitim sürecini esas aldığını ifade etti.
Tiryakioğlu, " Bu anlayış çerçevesinde, eğitimde kaliteyi artırmak ve okullarımızın ihtiyaçlarını yerinde tespit etmek amacıyla yoğun bir saha çalışması yürütülmüş; bugüne kadar 525 okul ziyareti gerçekleştirilmiştir. Eğitim altyapısını güçlendirmeye yönelik çalışmalar kapsamında ilçemizde 13 yeni okul hizmete açılmış, yapımı devam eden 38 okul inşaatı projesinin çalışmaları ise aralıksız sürdürülmektedir. Bu yatırımlar, öğrencilerimizin güvenli ve nitelikli eğitim ortamlarında öğrenmelerini sağlarken, ailelerin okullarla daha güçlü bağlar kurmasına da katkı sunmaktadır" şeklinde konuştu.
Akademik başarı alanında elde edilen sonuçların yanı sıra; mesleki ve teknik eğitimin güçlendirilmesi, temel yaşam becerilerinin kazandırılması ve aile–okul iş birliğinin artırılması öncelikli çalışma alanları arasında yer aldığını kaydeden Tiryakioğlu, "Millî Eğitim Bakanlığımızın mesleki eğitim politikaları doğrultusunda Mesleki Eğitim Merkezleri aracılığıyla öğrencilerimizin uygulamalı eğitimle meslek edinmeleri desteklenirken; sorumluluk alma, iş ahlakı, zaman yönetimi ve ekip çalışması gibi yaşam becerilerinin de sahada kazanılması sağlanmıştır. Bu süreçte ailelerin bilgilendirilmesi ve yönlendirilmesi çalışmalarına özel önem verilmiştir" dedi.
2024–2025 eğitim öğretim yılında 13 öğrencilerinin LGS birincisi olması, YKS ve bursluluk sınavlarında elde edilen başarıların öğretmenlerin özverisi, öğrencilerin gayreti ve ailelerin güçlü desteğiyle elde edilen ortak bir başarının göstergesi olduğunu söyleyen Tiryakioğlu, "Okullarımızda hayata geçirilen bilimsel, sosyal, akademik, mesleki ve beceri temelli projelerle öğrencilerimizin iletişim, iş birliği, problem çözme, öz bakım ve toplumsal uyum becerileri geliştirilmiş; TÜBİTAK projeleri, Erasmus-eTwinning çalışmaları, sportif faaliyetler, akıl ve zekâ oyunları, Okul 360 Projesi ve akademik gelişim buluşmaları ile eğitim süreçleri zenginleştirilmiştir. Rehberlik hizmetleri ve öğretmen gelişim programları da aile katılımını merkeze alan bir anlayışla yürütülmüştür" dedi.
Tiryakioğlu, 2025–2026 eğitim öğretim yılında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ışığında; 21. yüzyıl becerileriyle donanmış, düşünen, üreten, sorumluluk alan ve değerleriyle barışık bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz. Bu doğrultuda okullarımızı yalnızca bilgi aktarılan mekânlar değil, eğitim ve öğretimin merkezinde yer alan; karakter ve kimlik inşa eden güçlü eğitim yuvaları hâline getirirken, eğitimi okuldan başlayarak aileye ve topluma yayılan bir dönüşüm süreci olarak ele alıyoruz.
Eleştirel düşünme, iletişim, iş birliği, problem çözme, dijital okuryazarlık ve yaşam becerileriyle desteklenen bütüncül bir eğitim anlayışıyla, okullarımızdan yükselen bu dönüşümün tüm topluma yansımasını amaçlıyor; akademik başarıyı değer temelli eğitim ve toplumsal sorumluluk bilinciyle bütünleştirerek geleceği inşa edecek nitelikli insan kaynağını yetiştirmeyi temel görevimiz olarak görüyoruz. Ülkemizin güvenli, güçlü ve müreffeh yarınlarını hazırlama sorumluluğunu omuzlayan tüm paydaşlarımıza şükranlarımı sunuyor, bu ortak gayretin geleceğimizi daha sağlam temeller üzerine taşıyacağına inanıyorum” diye konuştu
Kaynak:Haber Merkezi
Yorum Yazın